补考既然顺利通过，那么上学期遗留的任务——彝族风情展，便要按计划继续推进。
大二的第三周，各大社团趁着大一新生，最后一个礼拜的军训时间，纷纷开始出来“摆摊”。
地点就在同学们肯定会经过的食堂附近、连接教学区域与生活区域的中段路上。民族风情社虽然成立没多久，作为已经升大二的社长、副社长，因为年龄上的优势，处于一众老社团之间，倒也是颇能忽悠“小萌新”。
说起来，对于此次社团招新，民族风情社里，最积极、最踊跃参与的人，竟然不是社长龙泽明，而是班长李佳芹。
上礼拜苏妮补考成绩出来后，曾第一时间跑到班长寝室，去跟她商量为展览拉赞助的事，结果班长道：“苏妮，既然你已经是我们社团的‘经费管理干事’了，有关钱方面的进出，就全部交你负责了好吧？
至于我这个副社长嘛，还是去管理社务更合适，毕竟，我班务管了1年了，组织人员、撰写工作总结之类的，更有经验。”
苏妮想想也有道理，不过拉赞助这种事，只交给她一个人的话，好像……
还没来得及开口，说些什么，只听班长笑着，又道：“当然，大家都是一个社团的，虽然分工不同，不过如果你有什么困难，也可以直接提出来嘛，这样，我们大家一起解决。”
一番话，让苏妮立刻感觉不再孤立无援，遂道：“那好吧班长——哦不——副社长，我就大胆的去募集资金了啊。”
班长坚定地“嗯”了一声，还亲昵地拍了拍苏妮的肩膀。
于是到了第三周，班长和她的室友们，也就是民族风情社的理事：许倩、王小华和董佳佳，4个人去“摆摊”招新，苏妮和社长龙泽明一块儿，去找班主任询问，可不可以为这次的展览，跟学校申请项目基金。
咨询的结果是：学校项目基金只提供给学生创业团队，如果龙泽明想要这笔钱，那民族风情社的性质，可能就需要改变一下了。
并且，申请项目基金，是有一定的门槛的，申请人要提供各种材料不提，而且，原始创业团队的学生，成绩一定要理想，最好是拿过奖学金什么的，班主任说，这算是一种能力证明。
苏妮听到这里的时候，心情不免，落了一下。这是她第一次直面感受，学习的重要性，尽管，在她看来，将成绩与能力划上等号，根本就是扯淡，她信奉的那些大佬们，都是低学历成功者，但，有些条件既然是规定，那以她的现状，也只能被动接受。
却听班主任又道：“材料交齐之后，龙泽明你作为申请人和创始人，就可以开始写商业计划书，交给基金办公室的老师进行审批了。
初审的过程中，会有老师全程参与指导，包括团队的定位啦、人员配置啦，总之就是协助你们，把团队合理合法的搭建起来。”
龙泽明就道：“所以，顾老师你的意思是，团队人员最后的确定权，其实不在我手里，而是在审核老师手里吗？”
教苏妮他们《社会统计学》的“阿庆嫂”、顾老师，喝着水的，瞥了龙泽明一眼，把杯子放到桌上，她道：“既然是协助你创业，老师给你的意见那一定是中肯的，给你的人也肯定是能够帮上你的，你要知道，你只是一个普通的学生，虽然有创业的雄心，但你的视野、格局，还是不够的。